Kirkens funktion set fra et gymnasiepædagogisk synspunkt

Jeg er ved at læse i bogen Gymnasiepædagogik (539 s.) fra 2006, der er en spændende indføring i de pædagogiske sider ved gymnasielærerjobbet. Heri står blandt andet resultatet af en undersøgelse, hvor en række personer er blevet spurgt, hvad det vil sige at lære noget. Svarene kan indordnes i følgende seks kategorier (af hvilke de nederste skulle være bedre end de øverste). Gymnasieelevers svar ligger typisk mellem kategori 1 og 4.

At lære vil sige (/kirkens funktion er):

  1. at få mere viden ind i hovedet
  2. at kunne huske og reproducere erhvervet viden
  3. at erhverve kendsgerninger/procedurer som kan bruges i praksis
  4. at forstå
  5. at ændre sin viden og derigennem ændre sin tolkning af omverdenen
  6. at ændre sin tolkning af omverdenen og derigennem ændre sig som person

Hvor på denne skala ligger du eller din kirke eller dit kirkesamfund (f.eks. bibelstudie-mæssigt)? Og er der en sammenhæng mellem antal år der går i dig eller din kirke eller dit kirkesamfund og så hvor langt op ad denne liste du eller den eller det tvinges?

clouded analysis

Tag cloud K2 For Kevin er skiture tydeligvis vigtigere end sne. Det er oplevelsen, der tæller - sne eller ej. Musik er vigtigere end alt, der har med nano at gøre - vi interesserer os tydeligvis ikke for småtteri - næ, for Kevin er livet “sjov” og “blogging”. Gud hører åbenbart ikke ind under meta, herunder metafysisk - for Kevin er Gud konkret og til stede. Den kæmpemæssige “uncategorized” vidner om en prisværdig modvilje til at sætte ting i bås.

tag cloud H I Henriks verden fylder kaffe en del. Således ligger kaffe over hhv. på niveau med f.eks. menighedsplantning, postmodernitet, emerging church, discipelskab og kristendom i det hele taget. Re:Search er det, der fylder allermest - videnskab dog mindst. Smallchurch er større end kirke, og teologi går forud for filosofi. Henrik beskæftiger sig også med spirituelle ordensfællesskaber med teknologisk innovative ledelser - med vægt på den innovative ledelse.

Tag cloud K1 Kenneths tag cloud bærer præg af hans mangeårige identitet som Århus Adventist, der nu er draget til Australien. I hans perfekte drømmeverden hersker et politics society præget af love music, devotional food og internet leadership. Til de olympiske lege, mener Kenneth, burde disciplinen sports travel indføres. Kirke og det personlige har topprioritet hos Kenneth, kristendom som sådan lavere prioritet.

Lasse har opfundet begrebet Bibel Adventistkirken, muligvis en udløber eller gren af Syvendedags Adventistkirken. Som hos Kevin, hvor Gud og meta ikke havde med hinanden at gøre, er hos Lasse Roskilde og samfund to uforenelige størrelser. Tolerance og visioner har en plads i Lasses hjerte, men ubåde er naturligvis vigtigere, for slet ikke at tale om Nahum og slet ikke at begynde på blogging. Tag cloud L Omvendt Kenneth fylder kristendom hos Lasse langt mere end kirke. Det samme gør hans dagbog. Koranen går i øvrigt ikke under bøger. Der er også en klar prioritering mellem etik, religionsfrihed og fred. Ud af 27 tags er 22 substantiver, 3 egennavne, 1 substantiveret verbum og 1 adjektiv. Af de 22 substantiver (19 ubestemte, 3 bestemte) er 17 singularis (14/3) og 5 pluralis (5/0).

Coming up next

…har lige været udenbys en firedags tid og væk fra alt computeriseret. Dejligt. Godt at få holdt lidt it-sabbat. Det tror jeg egentlig godt, jeg kunne tænke mig at prøve igen om ikke så længe. Så kommer man også i tanker om nogle af de blog-indlæg, man skal have skrevet i nærmeste fremtid, f.eks.:

(Og hvordan er det nu det går med demokratiet? Er det noget, man kan have generelle holdninger til eller ej. Og mon der skal spekuleres i et indlæg om det også… Nej, det er vist længere ude i fremtiden… hmm)

Nå, klokken er kvart i to om natten, og Line vil vist også gerne til computeren…

Update: Vi skal forresten også have gang i…

  • none refleksioner over lederudvælgelse - individets eller kollektivets kald?