Flere og flere, mere og mere umotiverede elever gør deres til at dræbe selv den mest engagerede og sprudlende lærers undervisning. Dette går naturligvis ud over undervisningens kvalitet, men endnu værre er det for lærerne, der på stribe går ned med flaget og vælger andre græsgange. En tendens, der beklageligvis - men naturligvis - er selvforstærkende.
De få lærere, der bliver på deres udstationering, præges af en mindre og mindre opløftende tilværelse, alt imens den politiske verden forsøger at gøre læreruddannelsen (!) mere attraktiv, hvorved man dog sandsynligvis blot forøger det kulturchok, som det giver at gå fra (en nu også snart akademisk!) uddannelse til den barske, uopdragede virkelighed i klasselokalet.
Jeg går egentlig overhovedet ikke ind for et niveaudelt klassesamfund, der består af ”de rige” og ”de fattige”, så når jeg nu alligevel foreslår at dele Folkeskolen efter 7. klasse i to institutioner, nemlig en social-pædagogisk og en mindre-social-pædagogisk, er det ikke så meget for dog at bibeholde et vist fagligt niveau i det mindste ét sted, som for at komme lærernes nuværende, ringe arbejdsforhold til livs.
JEG ønsker som sagt ikke et klassedelt samfund! Jeg erkender blot, at det er i den retning, det går, og jeg anbefaler/forudsiger derfor denne opdeling - af hensyn til lærerne.
