Endelig kom jeg i tanker om noget underligt igen

Efter at det i går gik op for mig, at der var gået for lang tid, siden en sær tanke sidst havde strejfet mig, satte jeg mig ud på min altan og nød solen og prøvede at tænke på så lidt som muligt i et godt stykke tid. Det plejer nemlig og virke, og det gjorde det også i går. Her er resultatet:

Hvis man tager en gammel salme eller julesang eller lignende er det let at se, at det danske sprog er et afkom af det tyske! For hvor tit sker det ikke lige, at man synes, det, der burde rime, slet ikke rimer:

…at du ej skal tromme

før min sang er omme

??? Tromme og omme rimer da ikke? I hvert fald ikke mere end sne og snæ.

O’et i tromme er nærmest et å, mens det i omme er et såkaldt “åbent o” - en mellemting mellem å og det lukkede o som f.eks. findes i ordet “ord”.

Men tromme og omme rimede, da teksten blev skrevet, dengang o’et i de to ord var det samme o. Det ses på den tyske udtale af de to ækvivalerende ord (trommeln og um).

Trommeln udtales nemlig med et åbent o, og det må det danske tromme derfor også have haft en snært af engang, mens det tyske um kan udtales med å, og det danske omme derfor også må have haft et o, der var ovre i retning af å, som så bare senere har forandret sig væk til et åbent o.

Tromme og omme har derfor sandsynligvis på affattelsestidspunktet begge haft et o, der var en mellemting mellem et åbent o og et å, og derfor har de rimet. Hvis det, at linjer rimer, tillægges værdi (altså vurderes til at være med til at give en sangtekst kvaliteten “god”), må denne julesang altså siges at have undergået et værditab.

Nu tror jeg, at jeg vil til at kigge nærmere på en masse af de ældre salmer for at se, hvor hyppigt den slags forekommer.

Skifter medierne side?

Kapitel 8 (Læs de andre her: 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1)

For omtrent første gang i verdenshistorien kunne man i går høre en tv2-nyhedsvært, der ikke brugte Folkeskolen og lærerne som skraldespand for alle samfundets problemer. Hvad sker der?

Han tog simpelthen uddannelsesinstitutionen i forsvar. (?) Hørte jeg rigtigt?

Her er, hvad jeg efter min bedste overbevisning husker, der skete:
-Tv2 havde åbenbart sammen med Dansk Pædagogisk Institut (DPI) lavet et projekt, der hed “plan B”, hvor de i tre uger hev nogle elever fra 8. klasse ind, der havde store vanskeligheder i skolen, og underviste dem differencieret (dvs. ret individuelt) med forskellige læringsstile. Projektet havde været en succes, eleverne havde på kort tid opnået store forbedringer fagligt såvel som selvværdsmæssigt.
-Tv2-værten spurgte så DPI-manden, hvad han mente var årsagen til succes’en.
-DPI-manden svarede, at det var fordi man havde undervist individuelt og opprioriteret mennesket i eleven (ved at bruge forskellige læringsstile til forskellige personer, for at den enkelte elev kunne mærke, der blev taget hensyn til lige netop ham/hende), så eleven havde fået et bedre velvære og derfor fungerede meget bedre i en undervisningssituation og altså derfor fik gode resultater.
-Hertil tager tv2-værten - som noget helt nyt - lærerens briller på og stiller så spørgsmålet: Jamen i en almindelig hverdags-klassesituation har man jo ikke mulighed for at tage hensyn til den enkelte på den måde. Hvad skal man så gøre?
-DPI-mandens svar var, at hvis man skulle følge lovens ord, så SKULLE man jo faktisk gøre det på måden beskrevet ovenfor, men at hvis rammebetingelserne ikke var der til det ude på den enkelte institution, så måtte der selvfølgelig gøres noget ved det.

Man spørger i sin glædesrus sig selv: Hvad har fået medierne (her repræsenteret ved tv2-nyhederne) til at skifte kurs totalt og ikke længere konkludere på et indslag om undervisning, at nu må lærerne også snart til at tage sig sammen? Har Frederiksberg, Hillerød, Ballerup og Aalborg haft en effekt?

Det starter med børneopdragelse

Kapitel 7 (Læs de andre her: 6, 5, 4, 3, 2, 1)

I dag læste jeg i avisen to artikler om to børn, der var blevet smidt ud af to forskellige efterskoler.

Den ene havde for meget fravær og var blevet smidt ud. Hans forældre lagde sag an, fordi de var utilfredse med at have smidt et beløb ud af vinduet for at have ham gående på skolen, uden at han endte med at få sin eksamen dér.

Den anden var blevet smidt hjem, fordi hun havde stjålet i Brugsen. Hendes forældre var også utilfredse med skolens hjemsendelse på grund af “så lidt”.

Det er langt ude, at undervisningsinstitutionerne skal skældes ud, fordi børnene ikke er opdraget ordentligt af deres forældre.

…meanwhile på Christiansborg…

Mens undersøgelser viser, at hver femte lærer seriøst overvejer at skifte erhverv på grund af for få timer i arbejdsdøgnet til at lave alle de forskellige opgaver, der pålægges fra politikernes side, som f.eks. sidst elevplanerne, bruger ministeren - i stedet for at forbedre arbejdsvilkårene ved at mindske arbejdsbyrden eller finde de ressourcerne, der er brug for - penge på noget, som alle kan se: En kampagne for at få flere folk ind på semi-narierne. Kære Hr. Minister, det faldende antal studerende på seminarierne er ikke problemet. Det er arbejdsvilkårene, når de er færdiguddannede, der skræmmer dem væk. Og det vil de blive ved med, så længe man kun symptombehandler.

Og alle kan se, at en kampagne er totalt billigt sluppet i forhold til at give de fornødne ressourcer til skolerne. Men hvad kan ministeren gøre? Hvis han giver flere penge til lærerne, vil først den ene, så den næste branche også have flere penge, og så kører pengepumpen…

…meanwhile ude i samfundet…

Utilfredsheden ulmer, og man er bliver træt af den siddende regering, så man vælger sig en ny…

…Den nye regering har en masse gode ideer til, hvordan man kan gøre skolerne bedre, som de straks begynder at implementere for at vise vælgerne, at valget af dem var det rigtige - uden at der overvejes, om nogle af de eksisterende opgaver skal fjernes fra lærernes skuldre vel at mærke. Således bliver der flere nye arbejdsopgaver for lærerne, der derved bliver endnu mindre motiverede, og vi får en endnu dårligere undervisning.

Det går den gale vej…

Problemet er, at i modsætning til Østtyskland, der var et geografisk område, kan man ikke sætte en jerntæppe op omkring lærerbranchen for at forhindre de intelligente i at flygte.

Du kan også være med

Er din nådegave bøn, så er her et oplagt emne til dig. I Adventistkirken sker der spændende ting for tiden, og kirkens sekretær opfordrer til at man beder for den kommende generalforsamling her i maj. Som han skriver kan den med Guds Ånds hjælp blive et vendepunkt til fornyelse og fremgang.

Kom så lede birketræer. Jeg er ikke bange for jer! Jeg har nemlig købt min dope…

Efter et stort antal år blev det så endelig bekræftet. Jeg er ikke et kræsent pylrehoved, der ikke kan tåle æbler, nødder, selleri og nektariner - Jeg er en krydsallergiker, der ikke kan tåle dem. Tak til apoteket for folderen, beviset!

Lagt i Ikke kategoriseret. Ingen kommentarer »